Informe del Servicio Secreto sobre amenazas en las escuelas estadounidenses

El Centro Nacional de Evaluación de Amenazas publica, un informe innovador
en el panorama actual de
BTAM en escuelas K-12

Nueva publicación arroja luz de cómo las escuelas están implementando BTAM para apoyar la seguridad escolar

Oipol & Oijust Unidad OSINT Global Operación,  cooperación, traducción y edición, noviembre  28 de 2025 | Servicio Secreto de los Estados Unidos, noviembre 12 de 2025.- El Centro Nacional de Evaluación de Amenazas (NTAC) del Servicio Secreto de los Estados Unidos ha publicado el informe «El estado de la evaluación y gestión de amenazas conductuales en las escuelas públicas de primaria y secundaria» , que ofrece información sin precedentes sobre cómo las escuelas están implementando la evaluación y gestión de amenazas conductuales (BTAM, por sus siglas en inglés) como método para prevenir la violencia escolar.

El documento de análisis, remitido por el Servicio Secreto, es estudio pionero que presenta los resultados de una encuesta representativa a nivel nacional realizada a más de 1.700 líderes escolares que implementan y utilizan la BTAM en sus centros como parte de sus esfuerzos de prevención de la violencia.

El análisis ofrece una evaluación innovadora de la implementación de la BTAM y proporciona la visión más completa del estado actual de la BTAM en las escuelas públicas de primaria y secundaria de todo Estados Unidos. Además, identifica oportunidades para el futuro y posibles soluciones para mejorar la implementación de la BTAM.

Los resultados son los primeros de su tipo y ofrecen información crucial sobre cómo las instituciones educativas están implementando el programa BTAM para apoyar la seguridad y el bienestar de los estudiantes.

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